Cuestionario sobre el código deontológico en Coaching

· Introducción.
· Situación de partida
a. Conceptos básicos: duelo, trauma, crisis, tipos de pérdidas, etc.
b. Factores que condicionan los procesos de pérdidas y duelo.
i. Fases del Duelo
ii. Tareas del doliente
c. Clasificaciones :
i. Tipologías: duelo normalizado / duelo patológico
ii. Otros tipos de duelo patológicos: desorganizado, retrasado, desautorizado, etc.
· Intervención terapéutica en procesos de pérdida
a. Enfoques terapéuticos sobre los procesos de pérdidas y duelo: perspectiva clásica & tendencias actuales
· Estrategias de Intervención habituales
a. Evaluación inicial
i. Áreas de evaluación e instrumentos:
1. Entrevista
2. Autoinformes
a. Para evaluar sintomatología
b. Para evaluar riesgo de duelo complicado, etc.
3. Genograma
4. Observación directa
5. Técnicas proyectivas
b. Asesoramiento psicológico e intervención
i. Farmacología de apoyo
ii. Asesoramiento (couselling)
iii. Aplicación de técnicas conductuales
iv. Técnicas cognitivas
c. Intervención terapéutica en duelo complicado
i. Objetivos
ii. Técnicas
· Situaciones especiales:
Se abordarán las características definitorias y pautas generales evaluativas e interventivas en las siguientes situaciones especiales:
a. Duelo en niños
b. Duelo en el cuidador
c. Duelo en tercera edad
d. Duelo por suicidio
e. Duelo laboral
· Consideraciones finales:
a. Introducción a las Terapias de tercera generación aplicadas a DUELO: análisis aplicado a la conducta, enfoques contextualista, conductismo radical, Terapia Dialéctica Conductual, Terapia de Aceptación y Compromiso, etc.
b. Pautas guía para el familiar en duelo, orientaciones para profesionales de atención primaria y sanidad (OMS),etc.
El curso será eminentemente práctico enriquecido con ejemplos, ejemplos de pruebas diagnósticas, filmografía y bibliografía relacionada, enlaces webs, etc.
Total: 40 Horas teórico/prácticas.

Objetivos: 


-Profundizar en el conocimiento de la violencia doméstica, especialmente la dirigida a mujeres y niños y niñas.
-Reconocer las consecuencias en las víctimas del maltrato en el ámbito doméstico.
-Dotar de los recursos necesarios para intervenir en crisis en situaciones de violencia doméstica con mujeres y niños y niñas.

METODOLOGÍA
La metodología de impartición será eminentemente práctica.
SESIONES ONLINE:
-Lectura de los contenidos.
-Foro de debate
-Discusión y resolución de casos prácticos.
-Talleres e-learning
-Evaluación

Objetivos

Este curso, junto con el segundo modulo, tienen como objetivo la difusión de una actividad y también que los colegiados del COPAO, puedan cumplir con los criterios de Acreditación para el “ Ejercicio Profesional del Psicólogo Experto en Coaching” aprobados por el Concejo General de la Psicología en España, que en su justificación señala que :

“ El coaching como actividad genérica, es una disciplina que permite identificar y descubrir los obstáculos que impiden a la persona cumplir con sus objetivos, así como descubrir nuevas metas que la sitúen en un estado de crecimiento, para mejorar el desarrollo de sus competencias.

Las actividades de coaching están actualmente siendo ofertadas en el mercado por una diversidad de profesionales, entre ellos los Psicólogos. La actuación del Psicólogo/a en el ámbito del coaching esta en expansión y crecimiento, dando a nuestra profesión una repercusión directa en imagen y prestigio en la sociedad.

Por ello, con la Acreditación se pretende dar un medio para reforzar el reconocimiento social de la capacitación profesional de los Psicólogos/as que aplican las estrategias de coaching al desarrollo de las personas. “

Capacitar a los participantes para que puedan desarrollar una respuesta asistencial en situaciones de crisis, emergencias y catástrofes, desde el ámbito psicosocial, con el fin de ayudar a afrontar el evento crítico, prevenir el deterioro psicológico y social de las personas afectadas y evitar la adquisición de cronificación en el futuro de estados psicopatológicos consecuentes a la situación traumática. 4.1.- OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL CURSO: - Enseñar al interviniente el manejo del apoyo psicológico básico en situación de crisis, catástrofes y emergencias. - Dotar de las herramientas necesarias para el manejo del estrés en la intervención con víctimas y familiares de víctimas así como habilidades de autoprotección del interviniente. - Aprendizaje de las habilidades sociales y de comunicación necesarias en la intervención con víctimas y familiares de víctimas.

Capacitar a los participantes para que puedan desarrollar una respuesta asistencial en situaciones de crisis, emergencias y catástrofes, desde el ámbito psicosocial, con el fin de ayudar a afrontar el evento crítico, prevenir el deterioro psicológico y social de las personas afectadas y evitar la adquisición de cronificación en el futuro de estados psicopatológicos consecuentes a la situación traumática. 4.1.- OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL CURSO: - Enseñar al interviniente el manejo del apoyo psicológico básico en situación de crisis, catástrofes y emergencias. - Dotar de las herramientas necesarias para el manejo del estrés en la intervención con víctimas y familiares de víctimas así como habilidades de autoprotección del interviniente. - Aprendizaje de las habilidades sociales y de comunicación necesarias en la intervención con víctimas y familiares de víctimas.

Objetivos

Este curso, junto con el segundo modulo, tienen como objetivo la difusión de una actividad y también que los colegiados del COPAO, puedan cumplir con los criterios de Acreditación para el “ Ejercicio Profesional del Psicólogo Experto en Coaching” aprobados por el Concejo General de la Psicología en España, que en su justificación señala que :

“ El coaching como actividad genérica, es una disciplina que permite identificar y descubrir los obstáculos que impiden a la persona cumplir con sus objetivos, así como descubrir nuevas metas que la sitúen en un estado de crecimiento, para mejorar el desarrollo de sus competencias.

Las actividades de coaching están actualmente siendo ofertadas en el mercado por una diversidad de profesionales, entre ellos los Psicólogos. La actuación del Psicólogo/a en el ámbito del coaching esta en expansión y crecimiento, dando a nuestra profesión una repercusión directa en imagen y prestigio en la sociedad.

Por ello, con la Acreditación se pretende dar un medio para reforzar el reconocimiento social de la capacitación profesional de los Psicólogos/as que aplican las estrategias de coaching al desarrollo de las personas. “

Formar a los alumnos para su inserción laboral como orientadores.

Las políticas activas de empleo y su marco normativo

- Marco Europeo del Empleo
* Estrategia Europa 2020
- Marco Nacional del Empleo
* Estrategia Española de Empleo 2012-2014
- Marco Andaluz del Empleo
* El Servicio Andaluz de Empleo y la Intermediación Laboral

El perfil del/la orientador/a laboral
- Las competencias del/la Orientador/a Laboral
* Competencias profesionales
* Principales funciones

El proceso de orientación

- Identificar el objetivo profesional
- Desarrollar competencias en el contexto de la búsqueda activa de empleo
- Diseño de Itinerarios de Inserción
* Proceso de Orientación I: Fase de Captación y Acceso al Servicio, Fase de Recogida de Información y Análisis
* Proceso de Orientación II: Fase de Intervención y Diseño del Itinerario
* Proceso de Orientación II: Fase de Desarrollo y Seguimiento del Itinerario
* Proceso de Orientación III: Fase de Finalización y evaluación de la Intervención

Objetivos del Curso:

Proporcionar una formación teórico-práctica sobre la utilidad de la hipnosis en las intervenciones psicológicas relacionadas con ansiedad y depresión. Además de contrarrestar la desinformación existente sobre la hipnosis, se trata de aprender métodos prácticos e innovadores de intervención, desde una perspectiva cognitivo-comportamental integradora. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Aprendizaje de cómo establecer el rapport y desmitificar la hipnosis a los pacientes. Aprendizaje de métodos de cambio de actitudes hacia la hipnosis Aprendizaje de métodos clínicos de evaluación de la sugestionabilidad hipnótica. Aprendizaje de métodos de inducción hipnótica por relajación, activo-alerta e hipnosis despierta. Aprendizaje de los modos elementales de inducir sugestiones.

Aplicaciones a ansiedad y depresión Práctica asesorada de los métodos aprendidos.